سارة بلافر هردي

وُلدت سارة بلافر هردي عام ١٩٤٦ في دالاس بولاية تكساس. درست الأنثروبولوجيا في جامعة هارفارد، حيث نالت أيضًا درجة الدكتوراه، وتأثرت هناك بعلماء أحياء تطوريين مثل إدوارد ويلسون وروبرت تريفرز. وأمضت معظم مسيرتها الأكاديمية في جامعة كاليفورنيا في ديفيس.

نالت هردي شهرتها العلمية الأولى من خلال عملها الميداني على قرود اللنغور الهندية، وهو ما انعكس في كتابها "المرأة التي لم تتطور قط" (The Woman That Never Evolved، ١٩٨١). واستنادًا إلى ملاحظاتها السلوكية، تحدّت هردي في هذا الكتاب الافتراض السائد بأن الإناث في الطبيعة كائنات سلبية تقتصر مهمتها على انتقاء الذكور، وبيّنت أن التنافس والعدوانية والاستراتيجيات الجنسية المعقدة لدى الإناث تلعب أيضًا دورًا محوريًا في التطور.

ومن أبرز إسهاماتها الفكرية نظرية "التربية التعاونية" التي فصّلتها في كتابها "أمهات وآخرون" (Mothers and Others، ٢٠٠٩). فخلافًا للرأي الشائع الذي يرى تربية الطفل في النوع البشري مهمة الأم البيولوجية أساسًا، جادلت هردي بأن الرعاية المشتركة للأطفال على مرّ التاريخ التطوري البشري من قِبل آخرين غير الأم - الآباء والجدات والإخوة الأكبر سنًا وأفراد الجماعة الآخرين - لعبت دورًا حيويًا، وأن هذا النمط مهّد لتطور القدرات التعاطفية والاجتماعية المميزة للإنسان.

وفي كتاب آخر لها بعنوان "الطبيعة الأم" (Mother Nature، ١٩٩٩)، تناولت هردي الغريزة الأمومية والصراعات التطورية بين مصالح الأم والطفل، وبيّنت أن السلوك الأمومي، خلافًا للتصور الرومانسي الشائع، يخضع دائمًا لحسابات ومفاضلات تطورية معقدة. وقد ترك عمل هردي أثرًا عميقًا في الأنثروبولوجيا النسوية وعلم الأحياء التطوري للجنس، وجعلها من أكثر الأصوات النقدية تأثيرًا في مواجهة النظرة الذكورية التقليدية في علم الأحياء التطوري.