اندیشهفلسفهخردگفتگوحکمتمعناپرسشفرهنگ
الأدب
كيف تتعلم أي لغة في ستة أشهر
يرى كريس لونسديل، استناداً إلى مبادئ علم النفس والنمذجة، أن بمقدور البالغين تعلّم أي لغة في ستة أشهر؛ تقرير عن محاضرته حول تجاوز المعتقدات المقيّدة وإتقان اللغة الثانية بسرعة.
كريس لونسديل هو المدير الإداري لشركة Chris Lonsdale & Associates، وهي شركة أُنشئت لتحفيز الأداء الاستثنائي للأفراد والفرق القيادية العليا. بالإضافة إلى ذلك، فقد طوّر نهجاً فريداً ومتكاملاً للتعلّم يمنح الناس الوسيلة لاكتساب اللغة أو المعرفة التقنية المعقدة في فترات زمنية قصيرة.
تحديث 21 يناير 2014. أصبحت النصوص المكتوبة للفيديو متاحة الآن عبر الروابط التالية:
اللغة الإنجليزية فقط: http://www.the-third-ear.com/files/TE...
الإنجليزية مع الترجمة الصينية: http://www.kungfuenglish.com/files/TE...
انطلاقاً من روح الأفكار الجديرة بالانتشار، فإن TEDx هو برنامج من الفعاليات المحلية ذاتية التنظيم التي تجمع الناس لمشاركة تجربة شبيهة بـ TED. في فعالية TEDx، تجتمع فيديوهات محادثات TED والمتحدثون المباشرون لإشعال نقاش عميق وتواصل في مجموعة صغيرة. تُوسم هذه الفعاليات المحلية ذاتية التنظيم بعلامة TEDx، حيث x = فعالية TED منظمة بشكل مستقل. يقدم مؤتمر TED توجيهات عامة لبرنامج TEDx، لكن فعاليات TEDx الفردية ذاتية التنظيم.* (*تخضع لقواعد وأنظمة معينة)
كيف تتعلم أي لغة في ستة أشهر | كريس لونسديل | TEDxLingnanUniversity
0:10
من في الخلف، هل تسمعونني بوضوح؟
0:13
حسناً، جيد.
0:15
هل حمَلْتُم يوماً سؤالاً في أذهانكم
0:19
لمدة طويلة جداً لدرجة أنه يصبح جزءاً من طريقة تفكيركم؟
0:25
وربما حتى جزءاً من هويتكم كأشخاص؟
0:28
حسناً، لقد كان لدي سؤال في ذهني لسنوات عديدة
0:32
وهو: كيف يمكنك تسريع عملية التعلم؟
0:38
الآن، هذا سؤال مثير للاهتمام
0:40
لأنك إن سرّعت التعلم،
0:42
يمكنك أن تمضي وقتاً أقل في المدرسة.
0:44
وإن تعلمت بسرعة حقاً،
0:47
فعلى الأرجح لن تضطر للذهاب إلى المدرسة إطلاقاً.
0:50
الآن، عندما كنت صغيراً، كانت المدرسة نوعاً ما مقبولة لكن...
0:54
لقد وجدت في كثير من الأحيان أن المدرسة تقف عائقاً في طريق التعلم
0:58
لذا كان يدور في ذهني هذا السؤال: كيف تتعلم بشكل أسرع؟
1:02
وقد بدأ هذا عندما كنت صغيراً جداً،
1:05
حين كنت في الحادية عشرة من عمري،
1:07
كتبت رسالة إلى باحثين في الاتحاد السوفيتي، أسألهم عن التعلم أثناء النوم،
1:11
أي التعلم بالنوم،
1:13
حيث تحضر جهاز تسجيل، وتضعه بجانب سريرك
1:16
ويعمل في منتصف الليل
1:19
عندما تكون نائماً،
1:20
ويفترض أن تتعلم من هذا.
1:22
فكرة جيدة، لكنها للأسف لا تنجح.
1:25
لكن التعلم أثناء النوم فتح الأبواب للبحث في مجالات أخرى
1:29
وحصلنا على اكتشافات مذهلة حول
1:32
التعلم بدأت بذلك السؤال الأول.
1:36
ومن هناك أصبحت شغوفاً بعلم النفس
1:39
وانخرطت في علم النفس بطرق عديدة ومختلفة
1:43
طوال حياتي حتى هذه اللحظة.
1:45
في عام 1981، ذهبت إلى الصين
1:49
وقررت أنني سأصل إلى مستوى المتحدث الأصلي باللغة الصينية في غضون عامين.
1:56
الآن، عليك أن تفهم أنه في عام 1981، كان الجميع يعتقد
2:01
أن اللغة الصينية صعبة جداً جداً
2:04
وأن بإمكان الشخص الغربي أن يدرس لعشر سنوات أو أكثر
2:06
دون أن يصبح بارعاً فيها حقاً.
2:08
وقد ذهبت أيضاً بفكرة مختلفة
2:11
وهي: أخذ جميع الاستنتاجات
2:13
من البحوث النفسية حتى تلك اللحظة
2:16
وتطبيقها على عملية التعلم.
2:19
What was really cool was that in six months I was fluent in Mandarin Chinese
2:24
and it took a little bit longer to get up to native.
2:28
But I looked around and I saw all of these people from different countries
2:33
struggling terribly with Chinese,
2:35
I saw Chinese people struggling terribly to learn English and other languages,
2:40
and so my question got refined down to:
2:44
How can you help a normal adult
2:47
learn a new language quickly, easily and effectively?
2:51
Now this is a really, really important question in today's world.
2:54
We have massive challenges with environment,
2:56
we have massive challenges with social dislocation,
2:59
with wars, all sorts of things going on
3:02
and if we can't communicate,
3:04
we're really going to have difficulty solving these problems.
3:07
So we need to be able to speak each other's languages,
3:10
this is really, really important.
3:12
The question then is: How do you do that?
3:16
Well, it's actually really easy.
3:18
You look around for people who can already do it,
3:21
you look for situations where it's already working
3:24
and then you identify the principles and apply them.
3:27
It's called modelling and I've been looking at language learning
3:30
and modelling language learning for about 15 to 20 years now.
3:35
And my conclusion, my observation from this is
3:38
that any adult can learn a second language to fluency inside six months.
3:43
Now when I say this, most people think I'm crazy, this is not possible.
3:49
لذا دعوني أُذكّر الجميع بتاريخ التقدم البشري،
3:53
إنه يدور بالكامل حول توسيع حدودنا.
3:57
في عام 1950، اعتقد الجميع أن ركض الميل في أربع دقائق كان مستحيلاً،
4:03
ثم قام روجر بانستر بذلك في عام 1956
4:06
ومنذ ذلك الحين أخذ الوقت يصبح أقصر فأقصر.
4:09
قبل 100 عام اعتقد الجميع أن الأشياء الثقيلة لا تطير.
4:12
إلا أنها تطير وكلنا نعرف هذا.
4:16
كيف تطير الأشياء الثقيلة؟
4:18
نحن نعيد تنظيم المواد باستخدام مبادئ تعلمناها
4:22
من مراقبة الطبيعة، الطيور في هذه الحالة.
4:26
واليوم ذهبنا إلى أبعد من ذلك...
4:30
ذهبنا إلى أبعد من ذلك، بحيث يمكنك أن تطير بسيارة.
4:34
يمكنك شراء واحدة من هذه مقابل بضع مئات الآلاف من الدولارات الأمريكية.
4:37
لدينا الآن سيارات في العالم تطير.
4:39
وهناك طريقة مختلفة للطيران تعلمناها من السناجب.
4:43
لذا كل ما عليك فعله هو تقليد ما يفعله السنجاب الطائر،
4:46
بناء بدلة تسمى بدلة الأجنحة وتنطلق، يمكنك الطيران مثل السنجاب.
4:50
الآن معظم الناس، الكثير من الناس، لن أقول الجميع
4:54
لكن الكثير من الناس يعتقدون أنهم لا يستطيعون الرسم.
4:57
ومع ذلك هناك بعض المبادئ الأساسية، خمسة مبادئ، يمكنك تطبيقها
5:01
لتعلم الرسم ويمكنك فعلياً تعلم الرسم في خمسة أيام.
5:05
لذا، إذا كنت ترسم هكذا، تتعلم هذه المبادئ لمدة خمسة أيام
5:10
وتطبقها وبعد خمسة أيام يمكنك رسم شيء مثل هذا.
5:15
الآن أعرف أن هذا صحيح لأن ذلك كان رسمي الأول
5:18
وبعد خمسة أيام من تطبيق هذه المبادئ كان ذلك ما تمكنت من فعله.
5:22
ونظرت إلى هذا وقلت:
5:23
"واو، إذن هكذا أبدو عندما أركز بشدة
5:27
لدرجة أن دماغي ينفجر."
5:31
إذن، يمكن لأي شخص أن يتعلم الرسم في خمسة أيام
5:35
وبنفس الطريقة، وبنفس المنطق،
5:37
يمكن لأي شخص أن يتعلم لغة ثانية في ستة أشهر.
5:42
كيف؟ هناك خمسة مبادئ وسبعة إجراءات.
5:46
قد يكون هناك المزيد، لكن هذه هي الأساسية تمامًا.
5:49
وقبل أن أخوض فيها، أود فقط التحدث عن خرافتين،
5:53
أريد أن أبدد خرافتين.
5:54
الأولى هي أنك تحتاج إلى الموهبة.
5:56
دعوني أخبركم عن زوي.
5:58
جاءت زوي من أستراليا، وذهبت إلى هولندا، وكانت تحاول تعلم الهولندية،
6:03
وتعاني بشدة، بشدة... كثيرًا
6:06
وأخيرًا كان الناس يقولون: "أنت عديمة الفائدة تمامًا،"
6:09
"لست موهوبة،" "استسلمي،" "أنت مضيعة للوقت"
6:13
وكانت مكتئبة جدًا جدًا.
6:15
ثم صادفت هذه المبادئ الخمسة،
6:17
وانتقلت إلى البرازيل وطبقتها
6:19
وخلال ستة أشهر كانت تتحدث البرتغالية بطلاقة،
6:22
إذن الموهبة لا تهم.
6:24
يعتقد الناس أيضًا أن الانغماس في بلد جديد هو الطريق لتعلم لغة.
6:28
لكن انظروا حول هونغ كونغ، انظروا إلى جميع الغربيين
6:31
الذين كانوا هنا لمدة 10 سنوات، ولا يتحدثون كلمة واحدة من الصينية.
6:35
انظروا إلى جميع الصينيين الذين يعيشون في أمريكا وبريطانيا وأستراليا وكندا
6:39
كانوا هناك 10، 20 سنة ولا يتحدثون أي لغة إنجليزية.
6:43
الانغماس بحد ذاته لا يجدي نفعًا.
6:45
لماذا؟ لأن الرجل الغريق لا يمكنه تعلّم السباحة.
6:49
عندما لا تتحدث لغةً ما، فأنت كالطفل الرضيع.
6:52
وإذا ألقيتَ بنفسك في سياق
6:54
كله بالغون يتحدثون عن أمور تفوق مستوى إدراكك، فلن تتعلّم.
6:59
إذن، ما هي المبادئ الخمسة التي تحتاج إلى الانتباه إليها؟
7:02
أولاً: الكلمات الأربع،
7:04
الانتباه، والمعنى، والملاءمة، والذاكرة،
7:06
وهذه تترابط فيما بينها بطرق بالغة الأهمية.
7:10
خاصة عندما نتحدث عن التعلّم.
7:12
تعالوا معي في رحلة عبر غابة.
7:14
تذهب في نزهة عبر غابة
7:17
وترى شيئاً كهذا... علامات صغيرة على شجرة،
7:20
ربما تنتبه، وربما لا تنتبه.
7:23
تمضي 50 متراً آخر وترى هذا...
7:26
ينبغي أن تكون منتبهاً.
7:29
50 متراً آخر، إن لم تكن منتبهاً، ترى هذا...
7:33
وعند هذه النقطة، أنت منتبه.
7:37
وقد تعلّمت للتو أن هذا... مهم،
7:40
إنه ذو صلة لأنه يعني هذا،
7:42
وأي شيء ذو علاقة، أي معلومات تتعلق ببقائك
7:48
هي أمور ستنتبه إليها
7:50
وبالتالي ستتذكرها.
7:52
إذا كانت متعلقة بأهدافك الشخصية،
7:54
فإنك ستنتبه إليها.
7:56
إذا كانت ذات صلة، فستتذكرها.
7:58
إذن، القاعدة الأولى، المبدأ الأول لتعلم لغة
8:01
هو التركيز على المحتوى اللغوي ذي الصلة بك.
8:04
مما يقودنا إلى الأدوات.
8:07
نحن نتقن الأدوات باستخدامها ونتعلمها بأسرع ما يمكن
8:11
عندما تكون ذات صلة بنا.
8:14
لذا دعوني أشارككم قصة.
8:15
لوحة المفاتيح أداة.
8:18
الكتابة بالصينية بطريقة معينة، هناك طرق لذلك. تلك أداة.
8:21
كان لدي زميلة قبل سنوات عديدة
8:24
التحقت بمدرسة ليلية؛ ليلة الثلاثاء، ليلة الخميس،
8:27
ساعتان في كل مرة، تتدرب في المنزل،
8:29
أمضت تسعة أشهر، ولم تتعلم الكتابة بالصينية.
8:34
وفي إحدى الليالي واجهتنا أزمة.
8:36
كان أمامنا 48 ساعة لتسليم دليل تدريبي باللغة الصينية.
8:40
وحصلت هي على المهمة، وأستطيع أن أؤكد لكم
8:42
أنها في غضون 48 ساعة، تعلمت الكتابة بالصينية
8:44
لأن الأمر كان ذا صلة، وكان ذا معنى، وكان مهماً،
8:47
كانت تستخدم أداة لخلق قيمة.
8:50
إذن فالمبدأ الثاني لتعلم لغة ما هو أن تستخدم لغتك
8:53
كأداة للتواصل منذ اليوم الأول.
8:57
كما يفعل الطفل.
8:59
عندما وصلت إلى الصين لأول مرة، لم أكن أتكلم كلمة واحدة بالصينية،
9:03
وفي أسبوعي الثاني، سنحت لي فرصة ركوب القطار طوال الليل.
9:07
أمضيت ثماني ساعات جالساً في عربة الطعام
9:10
أتحدث إلى أحد حراس القطار،
9:12
وقد أبدى اهتماماً بي لسبب ما،
9:14
وتحادثنا طوال الليل بالصينية
9:17
وكان يرسم صوراً ويقوم بحركات بيديه
9:20
وتعابير وجه، وشيئاً فشيئاً
9:22
فهمت أكثر فأكثر.
9:25
لكن ما كان رائعًا حقًا، أنه بعد أسبوعين،
9:28
عندما كان الناس يتحدثون الصينية من حولي،
9:30
كنت أفهم بعضًا مما يقولون
9:32
ولم أكن قد بذلت حتى أي جهد لتعلم ذلك.
9:35
ما حدث هو أنني كنت قد استوعبتها تلك الليلة في القطار،
9:38
مما يقودنا إلى المبدأ الثالث.
9:40
عندما تفهم الرسالة أولاً،
9:43
عندها ستكتسب اللغة دون وعي.
9:48
وهذا موثق بشكل جيد جدًا الآن،
9:51
إنه شيء يُسمى المدخلات المفهومة.
9:53
هناك 20 أو 30 عامًا من الأبحاث حول هذا،
9:55
ستيفن كراشن، الرائد في هذا المجال،
9:57
نشر كل أنواع هذه الدراسات المختلفة
9:59
وهذا فقط من إحداها.
10:01
الأعمدة البنفسجية تُظهر الدرجات في اختبارات مختلفة للغة.
10:09
الأشخاص البنفسجيون هم الذين تعلموا بالقواعد والدراسة الرسمية،
10:14
والخضر هم الذين تعلموا بالمدخلات المفهومة.
10:17
إذن، الفهم ينجح. الفهم هو المفتاح
10:21
وتعلم اللغة لا يتعلق بتجميع الكثير من المعرفة.
10:28
إنه، من نواحٍ كثيرة جدًا، يتعلق بالتدريب الفسيولوجي.
10:34
امرأة أعرفها من تايوان أبْلت بلاءً حسنًا في الإنجليزية بالمدرسة،
10:37
حصلت على درجات ممتازة طوال الطريق،
10:39
اجتازت الكلية بدرجات ممتازة، وذهبت إلى الولايات المتحدة
10:42
ووجدت أنها لا تستطيع فهم ما يقوله الناس.
10:45
وبدأ الناس يسألونها: "هل أنتِ صماء؟"
10:49
وكانت كذلك. صماء إنجليزيًا.
10:52
لأن لدينا مرشحات في أدمغتنا تُدخل
10:56
الأصوات المألوفة لدينا
10:58
وتُصفّي الأصوات الخاصة باللغات غير المألوفة لنا.
11:02
وإن لم تستطع سماعه، فلن تفهمه،
11:05
وإن لم تفهمه، فلن تتعلمه.
11:07
لذا عليك فعلاً أن تكون قادراً على سماع هذه الأصوات.
11:10
وهناك طرق لفعل ذلك لكنه تدريب فسيولوجي.
11:13
التحدث يحتاج إلى عضلات.
11:18
لديك 43 عضلة في وجهك،
11:21
عليك تنسيقها بطريقة
11:23
تُصدر بها أصواتاً يفهمها الآخرون.
11:27
إذا مارستَ رياضة جديدة لبضعة أيام،
11:30
أتعرف كيف يشعر جسدك؟ يتألم؟
11:33
إذا كان وجهك يتألم، فأنت تفعلها بالشكل الصحيح.
11:38
والمبدأ الأخير هو الحالة. الحالة النفسية-الفسيولوجية.
11:43
إذا كنت حزيناً، غاضباً، قلقاً، منزعجاً، فلن تتعلم. نقطة.
11:48
إذا كنت سعيداً، مسترخياً، في حالة دماغية ألفا، فضولياً،
11:51
ستتعلم بسرعة كبيرة،
11:53
وبالتحديد تحتاج أن تكون متسامحاً مع الغموض.
11:57
إذا كنت من أولئك الذين يحتاجون أن يفهموا 100 بالمئة
12:00
من كل كلمة تسمعها، فستُجنّ،
12:03
لأنك ستكون منزعجاً بشدة طوال الوقت، لأنك لست مثالياً.
12:07
إذا كنت مرتاحاً لفهم البعض، وعدم فهم البعض الآخر،
12:11
ومجرد الانتباه لما تفهمه فعلاً،
12:13
فستكون بخير، مسترخياً، وستتعلم بسرعة.
12:16
إذاً بناءً على هذه المبادئ الخمسة، ما هي الإجراءات السبعة التي تتخذها؟
12:21
الأول: استمع كثيرًا.
12:23
أسمي هذا نقع الدماغ.
12:26
تضع نفسك في سياق
12:27
تسمع فيه أطنانًا وأطنانًا وأطنانًا من اللغة
12:31
ولا يهم إن كنت تفهمها أم لا.
12:33
أنت تستمع إلى الإيقاعات، إلى الأنماط المتكررة،
12:37
تستمع إلى الأشياء التي تبرز.
12:39
(بالصينية) باو ناوزي.
12:41
(بالإنجليزية) إذًا، فقط انقع دماغك في هذا.
12:43
الإجراء الثاني هو أن تحصل على المعنى أولاً،
12:46
حتى قبل أن تحصل على الكلمات.
12:48
تتساءل: "حسنًا، كيف أفعل ذلك؟ أنا لا أعرف الكلمات!"
12:51
حسنًا، أنت تفهم ما تعنيه هذه الوضعيات المختلفة.
12:55
التواصل البشري هو لغة جسد بطرق كثيرة جدًا، الكثير من لغة الجسد.
13:00
من لغة الجسد يمكنك أن تفهم الكثير من التواصل،
13:03
وبالتالي، أنت تفهم، أنت تكتسب من خلال المدخلات المفهومة.
13:07
ويمكنك أيضًا استخدام الأنماط التي تعرفها مسبقًا.
13:11
إذا كنت متحدثًا صينيًا للماندرين والكانتونية وذهبت إلى فيتنام،
13:16
ستفهم 60 بالمائة مما يقولونه لك في المحادثة اليومية،
13:22
لأن الفيتنامية حوالي 30 بالمائة ماندرين، و30 بالمائة كانتونية.
13:28
الإجراء الثالث: ابدأ بالمزج.
13:31
ربما لم تفكر بهذا أبدًا
13:33
لكن إذا كان لديك 10 أفعال و10 أسماء و10 صفات،
13:36
يمكنك أن تقول 1000 شيء مختلف.
13:39
اللغة عملية إبداعية.
13:43
ماذا يفعل الأطفال؟ حسنًا، "أنا"، "حمام"، "الآن".
13:47
حسنًا، هكذا يتواصلون.
13:49
لذا ابدأ بالمزج، كن مبدعًا، استمتع بذلك،
13:51
ليس من الضروري أن يكون مثاليًا، فقط يجب أن يؤدي الغرض.
13:55
وعندما تفعل هذا، ركز على الجوهر.
13:58
ماذا يعني ذلك؟
13:59
حسنًا، أي لغة هي محتوى عالي التواتر.
14:02
في الإنجليزية، تغطي 1000 كلمة 85 بالمائة
14:06
من أي شيء ستقوله في التواصل اليومي.
14:09
3000 كلمة تمنحك 98 بالمائة
14:12
من أي شيء ستقوله في المحادثة اليومية.
14:14
إن حصلت على 3000 كلمة، فأنت تتحدث اللغة.
14:17
والباقي هو زيادة على الأصل.
14:20
وعندما تبدأ للتو مع لغة جديدة،
14:22
ابدأ بصندوق أدواتك. في الأسبوع الأول،
14:26
في لغتك الجديدة تقول أشياء مثل:
14:28
"كيف تقول ذلك؟" "أنا لا أفهم،"
14:30
"أعد ذلك من فضلك،" "ماذا يعني ذلك؟"
14:33
كل ذلك بلغتك المستهدفة.
14:34
أنت تستخدمها كأداة، تجعلها مفيدة لك،
14:37
من المهم أن تتعلم أشياء أخرى عن اللغة.
14:41
بحلول الأسبوع الثاني، ينبغي أن تقول أشياء مثل:
14:43
"أنا،" "هذا،" "أنت،" "ذاك،" "أعطِ،" كما تعلم، "حار،"
14:47
ضمائر بسيطة، أسماء بسيطة، أفعال بسيطة،
14:51
صفات بسيطة، تتواصل كطفل رضيع.
14:54
وبحلول الأسبوع الثالث أو الرابع، تبدأ في الدخول إلى "كلمات الربط."
14:59
"رغم أن،" "لكن،" "لذلك،" هذه محولات منطقية
15:03
تربط أجزاء اللغة معًا، مما يسمح لك بصنع معنى أكثر تعقيدًا.
15:08
في تلك المرحلة أنت تتحدث.
15:10
وعندما تفعل ذلك، ينبغي أن تحصل لنفسك على والد لغوي.
15:15
إذا نظرت إلى كيفية تفاعل الأطفال والآباء،
15:18
ستفهم ما يعنيه هذا.
15:21
عندما يتحدث الطفل، فإنه يستخدم كلمات بسيطة، وتركيبات بسيطة،
15:24
أحياناً يكون النطق غريباً جداً، وأحياناً غريباً للغاية،
15:28
لا يفهمه الآخرون من خارج الأسرة.
15:32
لكن الآباء يفهمونه.
15:34
وهكذا يحظى الطفل ببيئة آمنة، ويكتسب الثقة.
15:39
يتحدث الآباء إلى الأطفال بلغة الجسد
15:42
وبلغة بسيطة يعرفون أن الطفل يفهمها.
15:45
إذن لديك بيئة مدخلات مفهومة وآمنة،
15:48
نحن نعلم أنها ناجحة؛ وإلا لما تحدث أحد منكم لغته الأم.
15:52
إذن تحصل لنفسك على والد لغوي،
15:54
شخص مهتم بك كإنسان
15:56
سيتواصل معك أساساً كندّ،
15:59
لكنه ينتبه لمساعدتك على فهم الرسالة.
16:04
هناك أربع قواعد للوالد اللغوي.
16:06
الأزواج ليسوا بارعين جداً في هذا، حسناً؟
16:08
لكن القواعد الأربع هي،
16:09
أولاً وقبل كل شيء، سيعملون بجد لفهم ما تعنيه
16:12
حتى عندما تكون بعيداً جداً عن الصواب.
16:15
ثانياً، لن يصححوا أخطاءك أبداً.
16:18
ثالثاً، سيعكسون فهمهم لما تقوله
16:22
بحيث يمكنك الاستجابة بشكل مناسب والحصول على تلك التغذية الراجعة
16:26
ومن ثم سيستخدمون كلمات تعرفها.
16:29
الأمر السادس الذي عليك فعله، هو تقليد تعابير الوجه.
16:33
عليك أن تجعل العضلات تعمل بشكل صحيح،
16:35
لكي تتمكن من إصدار الأصوات بطريقة يفهمك بها الناس.
16:39
هناك بضعة أمور تقوم بها.
16:40
أحدها أن تسمع كيف تشعر بالصوت، وتشعر كيف يُسمع،
16:44
مما يعني أن لديك حلقة تغذية راجعة تعمل في وجهك،
16:47
لكن من الأفضل إن استطعت أن تنظر إلى متحدث أصلي
16:50
وتراقب فقط كيف يستخدم وجهه،
16:52
دع عقلك الباطن يستوعب القواعد،
16:55
حينها ستكون قادراً على التقاطها.
16:57
وإن لم تجد متحدثاً أصلياً لتنظر إليه، يمكنك استخدام أشياء مثل هذه...
17:02
(صوت أنثوي) غنِّ، أغنية، ملك، لُدِغَ، عُلِّقَ.
17:12
(كريس لونسديل) والفكرة الأخيرة هنا، الإجراء الأخير الذي تحتاج لاتخاذه
17:16
هو شيء أسميه "الربط المباشر".
17:18
ماذا يعني هذا؟ حسناً، معظم الناس الذين يتعلمون لغة ثانية
17:21
يأخذون كلمات اللغة الأم والكلمات المستهدفة ويرددونها
17:24
مراراً وتكراراً في أذهانهم محاولين تذكرها. هذا غير فعال بتاتاً.
17:28
ما عليك فعله هو أن تدرك أن
17:31
كل ما تعرفه هو صورة في عقلك، إنها مشاعر،
17:34
إن تحدثت عن النار، يمكنك أن تشم الدخان،
17:36
يمكنك أن تسمع الطقطقة، يمكنك أن ترى ألسنة اللهب،
17:39
لذا ما تفعله هو أن تغوص في تلك الصور وكل تلك الذاكرة
17:42
وتخرج بمسار آخر. لذا أسميه "نفس الصندوق، مسار مختلف".
17:47
تخرج من ذلك المسار وتبنيه مع مرور الوقت،
17:50
وتصبح أكثر فأكثر مهارة في ربط الأصوات الجديدة
17:53
إلى تلك الصور التي لديك بالفعل، إلى ذلك التمثيل الداخلي.
17:58
وبمرور الوقت تصبح بارعًا بشكل طبيعي في تلك العملية،
18:01
وتصبح لا واعية.
18:03
إذن، هناك خمسة مبادئ تحتاج إلى العمل بها، وسبعة إجراءات،
18:08
إذا قمت بأي منها، فسوف تتحسن.
18:10
وتذكر أن هذه الأشياء تحت سيطرتك كمتعلم.
18:14
قم بها جميعًا وستتقن لغة ثانية بطلاقة في ستة أشهر.
18:17
شكرًا لكم.
18:19
(تصفيق)
كيف تتعلم أي لغة في ستة أشهر
.
.
شاهد على يوتيوب:
كيف تتعلم أي لغة في ستة أشهر | كريس لونسديل | TEDxLingnanUniversity
النص الكامل متاح هنا (رابط)
شاهد هذا الفيديو على يوتيوب مع الترجمة.
.
نقاش حول هذا المقال١ تعليق
Hello. Great. Let us have more of these English posts Lectures about philosophy for instance .