اندیشهفلسفهخردگفتگوحکمتمعناپرسشفرهنگ
يسعى منهج «دراسة الحكمة» في مقابل «دراسة المعرفة» إلى الإجابة عن أسئلة من قبيل ماهية الواقع الرياضي ومعيار تمييز أهميته. فالفهم الحكيم للرياضيات يوقظ شغف التعلم لدى دارسيها؛ محاضرة للدكتور رسول ركني زاده.

في السنوات الأخيرة، طرح بعض المفكرين موضوع "الحكمة" في مقابل "العلم". سنقوم بتحليل هذه الطريقة فيما يتعلق بأحد أسمى الإنجازات البشرية، ألا وهو الرياضيات. في هذه المحاضرة، ستتم معالجة الأسئلة التالية ذات الصلة:
- هل الرياضيات من جنس المعارف البشرية الأخرى كالعلوم الطبيعية؟ - في هذه الحال، الرياضيات هي معرفة حول أي نوع من الواقع؟ - ما هو معيار التمييز بين الرياضيات المهمة وغير المهمة؟
إن النظرة الحكيمة إلى الرياضيات يمكنها أن تجيب على مثل هذه الأسئلة. الفهم الحكيم للرياضيات يؤدي إلى إثارة شوق التعلم لدى دارسي الرياضيات.
.
.
.
.
.
.
.
.
الفلسفة
الفلسفة
الأدب
الفلسفة
الفلسفة
نقاش حول هذا المقال٠ تعليق
لا تعليقات بعد؛ ليكن صوتك أوّل الأصوات.