
علم الاجتماع والتعليم العاليإيرانيوُلد ١٩٥٦
مقصود فراستخواه (مواليد 1956) عالم اجتماع وباحث في التعليم العالي وكاتب إيراني. ينشط في مجالات علم الاجتماع الإيراني ودراسات الدين والدراسات الجامعية، وطرح نظرية الفاعلين الحدوديين.
مقصود فراستخواه، من مواليد 4 مايو 1956 في تبريز، عالم اجتماع وباحث في التعليم العالي وكاتب وأستاذ تخطيط تطوير التعليم العالي. عمل في مجالات مثل علم الاجتماع الإيراني، وعلم اجتماع الدين، والدراسات الجامعية، والتعليم العالي، ومنهج البحث الكيفي، والتنمية، والأخلاق الاجتماعية، ودراسات مستقبل التعليم العالي.
فراستخواه من الوجوه المعروفة في علم الاجتماع العام في إيران؛ أي أنه لم يبق حبيس البيئة الجامعية فحسب، بل سعى أيضاً في المحاضرات والحوارات والكتب العامة إلى شرح قضايا إيران والجامعة والدين والأخلاق والتنمية بلغة أكثر قابلية للفهم بالنسبة للمجتمع. حصل على جائزة ترويج العلم، ووسام دهخدا، وجائزة الفارابي، واختير كتابه "الفاعلون الحدوديون" في الدورة الثانية والأربعين لجائزة الكتاب السنوي كأثر متميز في مجال العلوم الاجتماعية.
يمكن تصنيف أعمال فراستخواه في ثلاثة محاور رئيسية: أولاً، الدراسات الإيرانية والمجتمع الإيراني؛ ثانياً، الدراسات الجامعية والتعليم العالي؛ ثالثاً، دراسات الدين والأخلاق الاجتماعية.
في المحور الأول، يسعى من خلال كتب مثل "نحن الإيرانيون" و"مسألة إيران" و"الفاعلون الحدوديون" إلى فهم تاريخي واجتماعي لوضع إيران. وفي المحور الثاني، تناول من خلال أعمال مثل "تاريخ الجامعة في إيران وأحداثها" و"الجامعة والتعليم العالي" و"الجامعة الإيرانية ومسألة الجودة" مؤسسة الجامعة وجودة التعليم ورسم السياسات العلمية ومستقبل التعليم العالي. وفي المحور الثالث، تندرج أعمال مثل "لغة القرآن" و"الدين والمجتمع" و"الأخلاق في إيران".
أهم أفكار فراستخواه المتأخرة هي نظرية الفاعلين الحدوديين. يقصد بالفاعل الحدودي الأفراد الذين يتحركون بين الدولة والمجتمع؛ فلا يذوبون كلياً داخل السلطة ولا يبقون خارج المؤسسات الرسمية. يتردد هؤلاء بين "ديوان الدولة" و"إيوان المجتمع" ويسعون في خضم المحددات البنيوية إلى خلق منافذ للإصلاح والحوار وبناء المؤسسات والتنمية.
يتناول كتاب "الفاعلون الحدوديون" من منظور علم الاجتماع التاريخي مسألة التنمية في إيران، ويسعى بدلاً من التركيز المحض على النواقص والإخفاقات، إلى الانتقال من "نموذج الفقدان" إلى "نموذج الإمكان"؛ أي أن يُظهر أنه في تاريخ إيران، حتى في ظروف الانسداد، كانت هناك قدرات على الفعل والإصلاح والاستمرار الاجتماعي.
من مآثره يمكن الإشارة إلى جائزة ترويج العلم، 2017؛ وسام دهخدا للإشراف والتقييم في التعليم العالي؛ جائزة الدراسات البينية في مهرجان الفارابي؛ اختياره ضمن الفائزين بجائزة الكتاب السنوي عن "الفاعلون الحدوديون"؛ إدراجه في قائمة الباحثين الأكثر استشهاداً ضمن أعلى 2%، وفقاً لتقرير ISC؛ حصوله على وسام العلوم الاجتماعية الدكتور غلام حسين صديقي من الجمعية الإيرانية لعلم الاجتماع.











